以“城管革命”为主题开展研究性学习
作者：武汉外国语学校 2011级高一七班 单位： 指导老师： 辖区：汉阳区
2 研究方案
2.1 研究目标、研究内容及研究假设
本研究的主要目标为中学生群体，意图通过了解被调查者对于“城管革命”的看法、意见及建议来为“城管革命”提出具有可行性及建设性的意见及建议，并对于“城管革命”目前取得的进展及成效给予一个具有参考价值的衡量。
本研究假设被调查者样本以学校及班级为单位分布均匀，即按班级及学校抽样调查并分析得到的结果能在一定程度上代表整个中学生群体的真实情况。
2.2 拟采取的研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析及小组成员任务分工
2.2.1拟采取的研究方法、技术路线及试验方案
本研究将采用的研究方法为抽样调查法，其中调查以问卷的形式展开。样本初步定为武汉外国语学校及武汉实验外国语学校的各6个班级（其中每个年级2个）。样本容量约为600。调查将围绕“城管革命”展开，意图了解中学生群体对“城管革命”的看法、意见及建议，从而通过进一步分析、筛选，得到能够推进“城管革命”的进程的建议及意见，以及对于“城管革命”的进展及成效的一个具有参考价值的衡量。
本研究方案的实施主要分为三个部分：1、设计问卷；2、分发问卷；3、数据的汇总及整理。在最终数据的汇总及整理完成后，将把最终结论以论文形式呈现。
2.2.2可行性分析
本研究方案所需的样本集合初步选定为武汉外国语学校及武汉实验外国语学校的部分在读学生。若采取两人一小组分组调查的形式，基本的调查程序可在三至五天内完成，且所需人力、物力及时间均在允许范围内。
而样本容量600相对为中等水平，既不会因为样本容量过大影响方案的可行性也不会因为样本容量过小而影响方案的实用性及结果的说服力。且该方案的结论对“城管革命”的推进具有积极的意义，能够达到将研究结论转化为实际收益的目的。
综上，该实验方案具有理论可行性及实用性。
2.2.3小组成员任务分工
本小组成员共5人，分别为：熊畅、李妍、李嘉浩、肖正熙及梅文婕。其中熊畅为本组组长。
在第一阶段（即研究方案设计及问卷设计阶段）的分工为：李嘉浩负责写作开题报告，李妍负责调查问卷的设计，其余成员负责从相关文献中筛选有用信息，补充至开题报告或问卷内容中。
在第二阶段（即调查实施阶段）的分工为：将所有成员分成两个小组，分别负责完成各自的分发问卷等调查任务。
在第三阶段（即数据汇总阶段及论文写作）的分工为：李妍及梅文婕负责完成数据的汇总，其余人则负责完成数据的分析工作。李嘉浩负责论文写作。
2.3 本论文的特色与创新之处
相比国内外的现有研究成果，本研究专注于一个具体的事件，即“城管革命”，并且其结论能够对这一具体事件起到积极的推动作用。同时，本研究还专注于一个特别的社会群体，即中学生群体，通过对这个群体的调查，达到以“中学生视角”来观察“城管革命”对人们生活带来的变革的目的，同时还能以“中学生视角”为”城管革命“献上建议及意见，以推动”城管革命“更好更快发展。
2.4 预期的论文进展和成果
我们预计本研究将最终呈现为两个主要的成果：
1. 本研究将得出中学生群体眼中”城管革命“的进展及成果，以及对他们生活的影响和在他们生活中的体现，进而可以通过这个资料为”城管革命“的进展及效果给予一个有参考价值的衡量。
2. 本研究将得出中学生群体对“城管革命”的意见及建议，进而可以通过这些意见和建议筛选出一部分具有可行性及建设性的并付诸实际，以推进“城管革命”的进程。
