文明——论人性

作者：刘超　　单位：育才美术高级中学　　指导老师：闻龙 王明星　　辖区：江岸区

文明——论人性<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

育才美术高级中学 刘超

   想到文明，我想到人性。想到了那些带着文明面具下的人。什么才是文明呢。

文明，顾名思义。即规章和理性。理性的人用礼仪来约束自己的行为，懂礼仪的人即比常人更加理性。

由此，我想到了那些占道经营的人，他们在某些意义上并不是纯粹意义上道义的沦丧。而是生活的所迫。于是我想到了那些面目狰狞的人。

文明到底从何而起呢？

古代人们崇尚太阳。更崇尚知识、理性、好奇心。每当一种文化的理念呼吁而出。人们更加渴望符合人性的光辉照耀其身。

氏族公社时期人们用以德治，邦国时期人们用于礼治，封建社会人治法治并行，现代社会则为法治。

而文明是每个时代的共同的愿望。

“执法者未必尽善尽美”于是，我怀疑起了人性。真正的文明当是心灵上的冲刷。

中国人向来自认完美。读往今之报道。认为某作者评论时政是文明，是现代社会的进步。其实不然，他们更渴望的不是认同。而是认可，认可的不是道义，也不是规章，而是自身。一种近乎变态的自满感。

我突然就想起了古代中国的各种法律条文，无论是欧洲的罗马法还是中国古代的大唐律。亦或者是什么。种种之不同让人更加恶心。

人们向往文明是本源。人们去使自己而文明，是被迫之法。更加意义上的文明是精神上的觉醒。而非什么城管之革命。

革命的是什么？是精神？还是规章？

答案不言而喻，显而易见的依然是繁琐的规章制度。

中国教育者当了解其种种。

于是，当我看到这个题材的要求时，我猛然一惊。大呼失措。难以动笔。今作此文，莫不叹息。