馨德笃行

作者：钟斯黎　　单位：汉阳一中　　指导老师：钟斯黎　　辖区：蔡甸区

                                                                       馨德笃行

    勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。   ——刘备

    所谓“文明”不仅仅是指表面上的谈吐举止，它涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。“文明”的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公共利益，公共秩序。

    文明在于能否约束自我。但并不是说要怎样与不美好的事物隔离，而是要懂得“知行合一”。霍克在任澳大利亚总统之时曾与以为老人就养老问题发生了争执，霍克也因一时的冲动骂了那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人因此把他告上了法庭，之后霍克认识到了自己的错误，召开记者会向那位老人道歉：“那天我非常困恼，但这不能成为我使用那种推辞的理由，如果我确实伤害了他，我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽恕我的不逊。”霍克用他自己的方式成功的阐叙了“文明”一词。并不是说因为他认识到了自己的错误，还是道歉有多么诚挚，而是在于他懂得“知行合一”。就像明代大学者王守仁说的那样：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成，知和行是一个本体，一个功夫。知而不行，只是未知。”如果霍克只是认识到，知道，而不做出行动，又怎谈得上“文明”呢？他懂得约束自己，不因为小而忽略它，不会因为怕损害了自己的荣誉而无视它，而是当面道歉。

    文明在于能否保持微笑。不需要有多深，多放肆，只需要15度就够了。周恩来身为国家总理，但总会在服务员给他端茶时，他常常起身双手接过去，并以微笑点头表示感谢；遇到人民群众总会微笑着向大家招手致意。这就是周恩来表达“文明”的方式。并不需要什么惊天动地的，只需要小小一个微笑足以。周恩来用微笑诠释了“文明”，让人们懂得那些所谓高谈论阔的“文明”，并不是那样可望而不可及，它真实的存在，存在于我们身边，只要你踮踮脚，微微上扬嘴角就能够触摸的到。

    文明之花竞相开放。而花苞的孕育早从幼儿园的沙堆中就已经开始。就像富尔格姆写的那样：“这些金规矩，爱和起码的卫生。生态学，政治学，平等观念以及健康的人生状态有存在于幼儿园中。推演到花的开放。每个人的文明素养并不在高等学府中，而是在幼儿园中，从你最小的时候，就开始教你什么叫文明，怎样文明。我们要完善自己的文明修养，并非有什么了不起的举措，而是要从身边的吃饭洗手这些小事做起，养成文明的习惯，使文明的观念从意识意识层次进入无意思层次，让文明之花竞相开放，绽放自己的美丽！

    如果有一天你失去了文明，忘记了标准，凋零了花朵，你将彻彻底底的失败，因为那时你以失去了做人的真谛。