关于“文明”的调查报告

作者：熊兰琳　　单位：博学小学　　指导老师：程钧　　辖区：硚口区

关于“文明”的调查报告

你从电视里看到过记者采访的场面吧，这次我们也来模拟当当小记者，关于“文明”人们是怎么样理解的，关于"小手拉大手，文明齐步走”又是怎么样理解的。

访问对象：街上行人、商店服务员、小学生、还可以访问......

访问对象1——街上行人

上学的时候，我在路上想找一位看起来比较和蔼可亲的人士问一下对于“文明”与“小手拉大手，文明齐步走”的理解。忽然，我看到了一位非常和蔼的老奶奶，便急忙跑过去。

“奶奶，您好！我是在校的一名学生，想来问一下您对‘文明’这个词是怎么样理解的？”我用轻柔的声音说道。

“哎呀！你来问我呀，你也太瞧得起我了吧！说道‘文明’，我就觉得吧：‘文明’是一种美德，比如：礼让是文明；遵守交通规则是文明；语言干净是文明......"

说道这我太敬爱这位老奶奶了便说了声谢谢，因此就和老奶奶说再见了。

便又在路上思考着奶奶所说的那些话，越想越敬爱这位奶奶，想着一位阿姨看起来非常可亲，便又跑上前去问道。

“阿姨。您好！我是在校的一名学生，想来问一下您对‘小手拉大手，文明齐步走’是怎么样理解的？”

“哦！是来叫这个的呀！我对‘小手拉大手，文明齐步走’一般会这样理解：就是让大人、小孩，也就是全体中国人，同心协力，让社会在更进一步发展。”这位漂亮的阿姨从容地说道。

这两位全是武汉的乡亲们，两位都说的这么好，我都激动得无话可说了，不对，是我原本都插不上嘴了。我全用礼貌的语言与两位乡亲告别了。

访问对象2——商店服务员

一天晚上大约八点钟吧，爷爷回来了，叫我去帮他到超市里买一瓶酒，我到超市后买完酒，就想起我们要写一篇作文，关于“文明”与“小手拉大手，文明齐步走”的作文，正好看见超市里有一群服务员，就用淘气的语气问道。

“阿姨们，你们是怎样理解‘文明’这个词的呀？”

这几个阿姨摸了摸头，思考了一个最终答案，一位阿姨摸了摸我的头说道：“孩子，我们几个都觉得文明是一种口头表达能力，概括能力，组织能力，应变的能力，你说呢？”

我不接的摸了摸头，说道：“应该吧！那对‘小手拉大手，文明齐步走’又是怎样理解的呢？”

她们又给了一个最终答案：不论是大人还是小孩，都应该口头能力要强些较好。”

“阿姨们，谢谢拉！我走了，拜拜！”

我带着一种不知什么怪心情走了。

访问对象3——小学生

下午放学，我碰到了我的表妹——陈洁，便想问问她对于“文明”会怎样理解。

“妹，你学过‘文明’这个词吗？”

“学过呀！有什么事儿吗？”

“哦！想问一下你对‘文明’这个词是怎样理解的。”

“‘文明’吗？”

“对！”

她便放下书包，从里面拿出一本《新华词典》。我便问道：“那这个干吗？”表妹从容地说：“你不是问‘文明’什么意思吗？我帮你查一下。”“你不是学过吗？”  我疑惑的问到。“嘻嘻！我给忘了。”妹妹眨了眨眼，用顽皮的语气对我说，过了一会，他查到了，哼了两声，说道:"这都不知道，让我来告诉你吧！‘文明’是指人类社会发展到较高阶段和具有较高文化的文明社会，嘻嘻！我智商比你高。”我开玩笑说道：“切！对了，我还要问你呢，你对‘小手拉大手，文明齐步走’又是咋理解的呢？正好考考你的智商。”她便撇了撇嘴，小声嘀咕道：“切！随便编说一个。”“哈哈！给我听见了，哼！”我得意洋洋的上下窜。“喂，听着，是这样的：妈妈的手拉着我的手一起走向文明。”我摸了摸头说道：“是吗？什么你的手，妈妈的手呀？”“唉！说了你也不懂，走了，拜！”说着，她就大摇大摆地走了。

调查感悟——这次“小记者”行动让我懂得的还真不少！文明，是要我们小学生、大人们、全中国共同走向和谐，文明的共同标志，那么我对“小手拉大手，文明齐步走”的理解是：需要我们中国人共同努力，向文明社会大步前进，创造美好中国，美好未来。让我们把这句话记在心头，这就是走向文明的最近阶梯。