文明伴我成长
作者：景琪 单位：汉阳三中 指导老师：袁小俊 辖区：经济技术开发区
文明伴我成长
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。我们从小父母就教育我们要讲文明懂礼貌，所以我们对于文明这个词语也是见怪不怪了。在家我们要对父母有礼貌，在外面我们就要讲文明，这就叫做——公共文明
一个社会的公共文明水平，可以反应出一个社会、一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。
在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。假如李鸿章当时注重自身的文明修养，他会落得如此下场吗？答案是肯定的，个人的礼仪是根本，人要有良好的公共文明必须从自己做起，从身边的每一件小事做起。
列宁又一次下楼，在狭窄的楼道李他和一位端着水盆的女士碰到了，那位女士看到是列宁正打算给他让路，这时列宁却亲切的对她说：“女士，还是您先过吧，您端着东西已经走了一大半的路，而我却是空着手，所以请你先过吧！”列宁把这个“请”字说的十分的响亮。
但是如果把这种事情放在如今的社会，会有多少人会像列宁这样呢？也许他们会认为这些事情只有那些伟人、名人才会做，他们这样做也是为了自己的名声，而自己又不是名人为什么要做这些呢？
其实我认为他们并没有什么特别的只是他们会懂得谦让，谦让是最大的美德。
现在在公交车上，一名老人摇摇晃晃地走上了公交车，可是坐在变位上的年轻人却无动于衷；在大街上，城管作出一副地头蛇的姿态，一面没收着小摊贩的货物，一面辱骂着小摊贩，由于小摊贩本来就因为被没收了货物而心情不好，又被这样一骂，所以忍受不住心中的怨恨冲上去和城管打了起来，但是城管也不顾及自己这样做会带来的负面影响；在公园里，人声鼎沸熙熙攘攘的人群中，许多人都拿着各色的食物，一边吃着一边和同行的人聊着天，最后食物吃完了手里的垃圾袋没处丢，这时，许多人看着手中的袋子，将袋子随手扔到路边的草坪等等，这些，都是不文明的行为，如果要让不文明行为变成文明行为，其实只差几个微小的动作。
假如老人在上公交车是有人让座，便是文明的，即使没有接受，也会让其他人另眼相看；假如没有乱设摊点，城管怎么会管正常经营的商贩，即使有，如果城管可以先向小摊贩讲清楚规章制度，小摊贩怎么会产生抵触心理，之后再和和气气地向小摊贩说明利害关系，那么官于民发生争执，使得城管部门在群众眼里的形象一败涂地；在公园里垃圾箱其实并不少，也许几步之外便有一个垃圾箱，然后我们多拿一段时间投入垃圾箱，这也是文明的。这一些小小的举动，都是我们可以做到的。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学对于文明礼仪可以泛泛而谈。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不让人感慨现在人们的道德品质！难道我们只甘于做“语言的巨人，行动的矮人”吗？我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
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