小手拉大手，文明齐步走

作者：程文昕　　单位：钟家村学校　　指导老师：罗晶　　辖区：汉阳区

小手拉大手，文明齐步走

        武汉市汉阳区 钟家村寄宿学校

六（二）班 程文昕 女 指导老师：罗晶

           同学们，梁启超曾说过：“少年智则国智，少年强则国强”。我却在这里要大声说：“少年文明，国家昌盛”。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。　

     　我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。

                  有这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。为什么呢？人家回答："因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。"为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：”不文明行为也是国耻！" 　

      相信大家被这篇报道触动了。 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到　一平方米　的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。　

      以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。　　

     不过，近几年，通过全市人民几年的辛勤浇灌和培育，我市的精神文明之花也开得鲜艳芬芳，硕果累累。　积极开展文明城市创建活动，大力加强公民思想道德建设，是中央做出的重要决策，反映了时代发 展的要求。多年来，我市始终把加强精神文明建设、提高全体市民文明素质、提升城市文明水平，作为一项战略任务来抓；作为深入贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，推进我市物质文明、政治文明、精神文明协调发展的一项战略举措来抓；特别是在中央8号文件下发后，我市采取一系列措施，大力加强未成年人思想道德建设，使城市面貌和未成年人的精神风貌焕然一新。

    “教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。”这样多么美好啊！ 

     现在正在创建文明城市，大家要具有一定的关于文明的知识。其实，文明就在我们的身边。捡起一个纸屑，捡起一个易拉罐......只要大家时时刻刻讲文明，城市就会因你变得更加美好。许多的家长不讲文明，同学们要监督家长，努力成为一个文明人，成为一个文明小市民。让我们携起手来，小手拉大手，让文明成为我们生活中不可缺少的一部分。

          讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。我们不仅自己要这样做，还要把把礼仪告诉所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，你们的言行对我们是多么重要，当您有不文明的行为时，想想您的孩子吧！文明，是每个人必须具备的素质！

    如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

    让我们小手拉大手，向着文明齐步走！