小手拉大手，文明齐步走

作者： 贺诗媛 　　单位： 蔡甸区第五小学 　　指导老师：  李锦       　　辖区：蔡甸区

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如果，你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果，你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不体现在金钱。 可如果，你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你己经失去了做人的基本下原则和道德底线。  文明涵盖了与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。

        说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过义道上，正碰见一个女工端暑一盆水上楼。那女工一看是列宁，就耍退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西己走了半截，而我现在空手，请您先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自已紧靠着墙，让女工，上了楼，他才下楼。

    在这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉；认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。奏。那我们的祖国片会越来越好！

    一个社会的公共文明水平，可以折射出一个国家的文明程度，一个人如果不遵守公共文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声益。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄、丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守共公文明的历史教训。而一个社会的文明氛围对它的民众也有莫大的影响。为什么这仏讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只耍亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人也绝不会过马路。因为他们认为这是他们必须耍遵守的公共文明。试问在如此的氛围中，又有谁会肆无忌惮地闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再仔细想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

      我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饮料瓶、食品包装袋和听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自已却吝于履行，甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！

     当我们随手捡起地上的废纸扔进垃圾桶时，在拥挤的公车上让座给老弱病残时；在公共场合用轻声细语代替大声喧哗时；在与他人发生冲突时懂得宽容待人时；在别人处于困境时能够伸出援助之手时，文明也随之产生。一个简单的行动，一个小小的改变，一颗博大的心灵，一个看似不经意明举动，都体现出你的文明，文明的礼赞永远属于你，文明之歌也会为你 而演奏。那我们的祖国会越来越富强！