小手拉大手，文明齐步走

作者：李莹　　单位：武汉市黄陂区第七中学　　指导老师：肖丹梅　　辖区：黄陂区

小手拉大手，文明齐步走

——学校德育活动方案设计

一个孩子是一个家庭的希望，亿万孩子就是一个国家和民族的希望。党的十七大对未成年人思想道德建设提出了新要求，强调要动员社会各方面共同做好青少年思想道德的工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。而外来流动儿童作为弱势群体思想道德教育更是迫在眉睫。特拟此构建以学校为龙头头。社区为平台，家庭为基础“三位一体”德育网络，认真研究如何通过教育未成年人使影响家长成为文明礼仪的承载者，传播者，达到“教育一代人，影响俩带人”的深远影响。为青少年健康成长创造良好社会环境。

一、设计背景、

学校作为传播知识，文明的圣地，却出现了一些非正常现象：学生上学穿拖鞋，在校园内，教室里随地吐痰，扔垃圾，文明用语及基本礼仪鲜少可闻，最严重的是还有学生涉及偷盗行为……而家长无视卫生，对孩子身心健康从不关心，法律意识淡薄……学生与家长整体素质状况，已严重阻碍学校正常教育工作，所以对他们的思想道德教育目前最迫切，最重要的工作。

二、设计目的

学生方面：通过参与各种活动在个人形象及心理得到潜移默化的影响，使自身思想道德素质得到提高，并用自身行为，影响家人，约束家长不文明行为，做文明礼仪的承载者，传播者。

家长方面：通过学校搭建的平台，家庭活动及社会活动，在孩子影响下，提高自身素质，为学生营造健康家庭环境。

学校方面：建设学校德育特色，形成校园教育个性。

三、实施步骤、

干净朴素，要求学生保持良好的卫生习惯，做到一个“保持”三个“一”。

一个“保持”：

1、保持衣服干净，常换常洗；至少每周剪一次指甲，洗一次头，洗一次澡。举止有礼文明。

三个“一”：

1、、语言文明，不带脏字。行为文明，排队有序，公共场合不大声喧哗；不乱扔垃圾，见到果皮纸屑能捡起扔到垃圾箱。

2、、争做文明学生，能尊敬父母，敬重长辈；与同学和睦相处；主动参加文明活动；做一个热情，自信，进取的人；努力学习，尊敬师长……

3、树立榜样，发现同学优点，学习事迹出着，举办校演讲及推选活动。树立校园“明星”排行榜。