小手拉大手，文明齐步走

作者：刘怡婷　　单位：纱帽山小学　　指导老师：黄小玲　　辖区：汉南区

小手拉大手，文明齐步走

武汉市汉南区纱帽山小学五⑶班   刘怡婷

辅导教师　　黄小玲

每当听到“上有天堂，下有苏杭。”这句话时,就不由得羡慕生活在那里的人们,在杭州历史上，白居易和苏东坡为这座城市立下不朽之功，正是他们对西湖的治理，留给杭州独特的自然和文化遗产，奠定了一座城市无与伦比的气质与形象。“城市，让生活更美好。”而我的家乡武汉也正紧锣密鼓的开展着城市形象全面提升再造的“城管革命”，如果能达到预期效果，同样将在城市史册上留下光辉的坐标。

“城管革命” 不仅是市民的一件大事，也是我们小学生的一件大事。我们不仅要把文化知识的学习放在首位，还要重视社会公德的培养，文明习惯的养成，这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。我们不仅自己要做一个文明的小学生，还要带动父母做一名文明的武汉市民，还要帮助所在社区成为一个文明的社区。只有具备了文明素质，那么这个城市的整体素质才能提高。　　

　  我们要做到：不随地吐痰、不出口成“脏”、不在公共场所大声喧哗；不乱扔垃圾、不损坏公物；不乱闯红灯、不翻越护栏。　　

 文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、牛奶盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

    事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。　　       

    “城管革命”就像是一次文明行为的大检阅。这场“城管革命”，是一次城市面貌脱胎换骨的重塑；是一次城市气质的飞跃之旅；是一次城市文化氛围的主动培养；是一场熔铸城市精神的具体实践；是一次借鉴先进城市理念的探索。可以说，“城管革命”的目的，是要让钢筋水泥的城市，走进人的内心深处，成为真正的理想之乡、宜居之所。

    通过“内强素质、外塑形象”的自我革命，以敢为人先的大开大阖，以践行社会管理的创新之举，大武汉正如一艘航船，驶在通往梦想之城的宽阔航道上……少年朋友们，让我们小手拉大手，从身边小事做起，从自我做起，为“城管革命”献出自己的一份力量，争做校园的文明小天使吧！