改变

作者：吴雅然　　单位：汉阳一中　　指导老师：张德祥　　辖区：蔡甸区

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突然想到，早晨骑车上学，竟未被风沙迷住双眼，怪哉。

——题记

最近，学校里、学校外的事有点多。

自从有了“三礼”，一堆“细节”规矩多了许多，无一不是提倡“三礼”，外加上若是有违反学校规定的行为，必是要小到记录，大到被通报，那叫个严肃整顿。虽然同学们大多怨声载道，说这不好，那不好，骂曰：“监狱试教育”。无规矩不能成方圆，其成效总是好的，在老师、校领导的绞尽脑汁之下所想出的N多对付我们这群顽皮猴的条条款款的约束之下，咱们的劣性总算有了收敛。虽然犯事的人总会是有的，但不会似以前那么泛滥，当约束成了习惯，那么那些条款也就失去了管制作用，而正气恒存。

人嘛，总是在被教训之后才明白什么为“不该”。

一开始是会不适，但时间一长适应习惯之后，“三礼”存心，一切的“管制条约”也就不觉那么严苛了。

相比校内的点滴改变，校外的改变速度不得不让我惊叹。

我是走读生，校外的所发生的一切尽在我眼中，我的记忆表明这一切改变真实存在。

沥青路，铺上了；斑马线，画上了；红绿灯，安上了；道路宽敞了，交通便利了，绿化越来越好了，街道小区垃圾也少了。行人依旧来来往往，车辆依旧行驶去远方，鸣笛，很少了，交通方面的管制越来越严谨，人们的文明意识也在不断提高，在一个大多数人愿意看红绿灯，与被环卫工打扫得很干净的公路上，有谁愿意去做那个“红灯行，绿灯停”，以及乱丢垃圾，专门破坏他人劳动成果的特立独行之侠？不论什么时代，什么地点，特立独行的人，在道德认知上是优的，行为不可让人认可，但若非是优良行为而专干性质败坏的事的独行侠，往往是扎眼的，令人鄙视的。

所有的一切，因环境的改变，人的内心亦不自主的发生了改变，以无到有，人们才能意识到它的好，才会珍惜，当环境变好，人们的素养内涵变高时，我们对身边的一切也会显得十分珍重，因此，若要提高人民素养内涵，环境必须向好处发展。

一个地区，能想到并着手于改变就已经证明其思想上的觉悟，但这往往不够，最终是否是真正的有觉悟，还得看其改变的结果，我期望着未来改变后的蔡甸。

和校外不同，校外是由人内心自我生出的感受，由环境的改变而滋生出的人的约束而促使人改变，校内则是用条款直接制约，虽然反映不太好，但成效也是大的，其作用在于逼我们习惯。习惯不去犯条款中所规定不能犯的错。当其失于效用时，就成功了。

用最直接的来制约往往不易被接受，被制约方往往顶头皮上，但后期就好了。

虽报怨总是有的，便校方不会因此而取消规矩，同学们什么时候习惯，什么时候就熬出头了。

校内、校外都在改变，我可以预想到一个有秩序的未来，只要坚持，有决心，一切总会好的。

我们正改变，还会一直改变。

有规矩，也不是很坏……