文明礼仪伴我行

作者：胡婷　　单位：新华下路中学　　指导老师：陶老师　　辖区：江汉区

    文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
    说到文明礼仪， 想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样， 端着东西已走了半截，而 现在空手，请 先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
    这里 不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么 将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。 不但要有讲道德的大人物， 更需要一群有道德的民众。
     有一次，我在公共汽车上，看见一个穿的很时尚的一位妇女和她的可爱的女儿在车上吃瓜子，俩人吃的津津有味，等她们下车后，她们坐的位置下面就是一摊瓜子壳。从这一点小事就能看出一个人的素质。如果每个人都向她们这样，那车上不就成了垃圾堆了。她的女儿还这么小，俗话说;‘父母是孩子的一任老师’，父母没有做好，孩子长大以后也会和父母一样的。，积极参与社会公益活动，争当文明小使者。　　　

    崇尚文明，躬行礼仪。从身边做起，从今天做起，从小事做起。讲文明、讲卫生、遵法纪、守秩序，尊敬师长，爱护幼小，倡导环保，爱护环境，遵章过马路，摒弃不文明陋习，积极参与社会公益活动，争当文明小使者。

    情牵大手，共创文明。小手牵大手，带动家庭、社区和社会齐心共创，形成全民学礼仪、勤健身、守秩序、齐保洁、传爱心的良好氛围，勇于指出和纠正父母和身边人的不文明举止，提高创文的知晓率、参与率和支持率，为创文齐喝彩，为创文齐出力，为创文添光彩。