小手的思考

作者：龚思睿　　单位：蔡甸区第三小学　　指导老师：王良新　　辖区：蔡甸区

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蔡甸三小 四年级1班 龚思睿

几个月前，同学之间几乎从来没人讨论什么叫“城管革命”。因为这类话题似乎只与大人们密切相关。然而，我们所居住的城市环境是否整洁，布局是否使人赏心悦目，人们交往、处事的文明程度，交通程序是否井然……这些触手可及的生活细节则无时无刻不与我们同呼吸，共感知。

“城管革命”进校园活动开展后，学校以宣讲、表演、互动、座谈、承诺等多种形式引导着我们积极参与“城管革命”活动，学习“城管革命”知识，我们又开始重新认识我们的城市，同时感觉到自己肩上也承担了爱护城市环境、维护文明和谐的一份责任。我们不仅自己要做一个文明的小学生，还要带动身边的人做文明市民。我们要做到：不随地吐痰、不出口成“脏”、不在公共场所大声喧哗；不乱扔垃圾、不损坏公物；不乱闯红灯、不翻越护栏。　　

在我身边的很多人听到“城管革命”都一脸茫然，这个时候的我就是一个传播文明的快乐小鸟。我与同学们紧急磋商，要以实际行动担当起时代赋于我们的义务。上学路上遇到路人随意吐痰，乱扔垃圾，我会鼓足勇气上前指出：“不能这样！”虽然也许会遭到白眼，可我依然会义无反顾；清晨，看到城市美容师在街道旁弯腰扫地的身影，常常会默默地道一声辛苦；偶尔观察到身穿制服的职能部门工作人员劝阻或处理一些违规行为也会油然而生敬意；公共汽车上年轻人争先给孕妇或老人让坐的场景也会使我感受到扑面而来的文明风尚暖风......正是这些元素构筑成文明的基石。可仅仅这些显然远远不够。促进全社会每一个细胞参与总动员才是真谛。真正形成大手带小手，小手牵大手，手拉手，共走文明路的社会氛围才是我们大家所期待的。

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立高尚人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境和学习气氛。让我们树立“文明无小事，文明行为从我做起”的小主人翁意识，争做校园的文明小天使吧！

小手的力量也许会很小很小，犹如沧海的一滴水，然而滴水穿石，滴水成海的力量并不是夸张和神话。

小手们，拿出智慧和勇气，为了蔡甸美丽的家园，加油！