小手拉大手，文明齐步走
作者：郭泓兰 单位：西大街小学 指导老师：尤竹青 辖区：汉阳区
小手拉大手，文明齐步走
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果失去了眼睛，你也不算没了生命，因为还可以努力奋斗。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明流荡在生活的各处。可是校园里楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；有的同学在走廊里追着打闹，走路推推搡搡的习以为常；还有的同学相互之间讲脏话、粗话；还有的同学随意爬树木，甚至还有的损坏学校的公共财务。那位同学真文明，把纸屑扔到垃圾筐，还把筐外的捡了进去。只有一个学校具有良好的文明习惯，才能构建优良的学习环境，创设优良的学习气氛。在校外，也有不讲文明的。那个在随地吐痰；那个把包装袋随手一扔；那个还踩草坪。。。。。。。。。。。。。。
大街上，有一个五岁大的小男孩，牵着爸爸的手，另一只手攥着刚刚买来的糖葫芦。小男孩高兴地递给爸爸，说：“爸爸，您尝一口吧，真甜。”爸爸笑了，高兴地说：“我的宝贝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩开心的笑了。当他吃完这串糖葫芦时，随手就要把竹签扔到地上，爸爸那张笑脸收敛了，立刻严肃起来，“好儿子，你不是爱干净吗？土地爷爷也爱干净，你要是把它扔在土地爷爷的脸上，那他不就很难受了吗？”听了爸爸的话，孩子明白了什么，马上把竹签扔到垃圾箱中，父亲又满意的笑了。一天下午，我手攥着一张废纸正准备扔在地上时一辆正在疾驶车猛然地停了下来（当时我并疑惑）我把垃圾扔在地上后正准备离开忽然从刚才那辆车中走出五、六岁小孩手拿空可乐瓶走着斑马线蹦蹦跳跳地过马路这不由地引起了我好奇心我心想一般从车上出来都是大人带小孩这小孩为何一人跑了出来？见这小孩脸色红润一点晕车样子啊......想着想着我不由注视着那个小男孩， 只见那孩子过马路后将可乐瓶扔进可回收垃圾捅中接着就又蹦蹦跳跳地跑回去了我被感动了我被这男孩那颗保护环境、爱护柳林心给感动了“男孩为了扔垃圾瓶而使疾驶汽车停了下来”这一切若不是我亲眼所见我绝对不会相信在生活上在爱护环境行为中又有几个人可以比得上这个小男孩呢？我望着刚才扔掉废纸飞快跑了过去将它扔进了垃圾捅......<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />
一个记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
通过这几件小事，我更加认识到了“礼仪”的含义，是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准。我们应该让校园变成一个到处都是文明的，一个“没有污染的世外桃源”。还是那句真理：从我做起，只有你我他都“从我做起”才会到处充满礼仪的“味道”才会使你我他成为一个真正的人。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
其实 ，我们很多同学都把文化知识的学习放在首位，却常常忽略了一些社会公德的培养。文化习惯的养成，恰恰是展现出一个人的思想品质；良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
没有良好行为习惯的同学，就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，那么学习环境就一定是良好、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明，有礼貌的君子，然后才是成才，不能做一部纯掌知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
在正在创建文明城市，大家要具有一定的关于文明的知识。其实，文明就在我们的身边。捡起一个纸屑，捡起一个易拉罐......只要大家时时刻刻讲文明，城市就会因你变得更加美好。许多的家长不讲文明，同学们要监督家长，努力成为一个文明人，成为一个文明小市民。让我们携起手来，小手拉大手，让文明成为我们生活中不可缺少的一部分。
汉阳区 西大街小学
六（5）班 郭泓兰
指导老师：尤竹青
