小手拉大手 文明齐步走

作者：程钰昕　　单位：青山区钢城十七小　　指导老师：彭迎　　辖区：青山区

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                   小手拉大手  文明齐步走

                        ——小学生使用不文明用语的情况分析及调查报告

                                                      青山区钢城十七小502中队 程钰昕

一、调查目的

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

 

二、调查时间

    2011年9月至11月

 

三、调查范围

青山区钢城十七小520中队全体队员

 

四、调查方法

⑴观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

⑵谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。

 

五、调查结果

调查的第一项内容：小学生为什么说话不文明？

调查结果：

①由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

②由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

③很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

④还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

 

调查的第二项内容：小学生讲不文明语言后心理表现或想法。

调查结果：

①心里有一种莫名其妙的舒服感。

②有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

③听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

 

调查的第三项内容：小学生什么时候会说话不文明？

调查结果：

①玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

②公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

③暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

 

六、原因分析

⑴小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。

⑵高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

⑶高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。

⑷现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。

 

七、我的思考

    这学期，我们学校有声有色地开展了“小手拉大手，文明齐步走”助推城管革命的活动。随着这项活动的深入开展，让我更加认识到文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

    中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。在此，我也建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们也能以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围，把我们的城市建设得更加美丽！